У средњој школи ученици су у прилици да се образују на два одсека:
одсек класичне музике, музичка продукција и дизајн звука и одсек за музичку теорију
Подручје рада: култура, уметност и јавно информисање
Образовни профили: музички извођач класичне музике, дизајнер звука и музички сарадник- теоретичар.
| читање с листа | 1 | 35 | 1 | 35 | 1 | 35 | 1 | 33 | 138 |
| хор | 2 | 276 | |||||||
| хармонска пратња | 2 | 70 | - | - | - | - | - | - | 70 |
| хармонија ТО | 2 | 70 | 3 | 105 | 2 | 70 | 2 | 66 | 311 |
| хармонија ВИ | 2 | 70 | 3 | 105 | 2 | 70 | 2 | 66 | 311 |
| филозофија | - | - | - | - | - | - | 2 | 70 | 70 |
| физичко васп. | 2 | 70 | 2 | 70 | 2 | 70 | 2 | 66 | 276 |
| физика | 1 | 35 | - | - | - | - | - | - | 35 |
| упоредни клавир** | 1 | 35 | 1 | 35 | 1 | 35 | 1 | 33 | 138 |
| Укупно | 6536 | ||||||||
| увод у компонов. | - | - | - | - | - | - | 2 | 66 | 66 |
| српски језик | 3 | 105 | 3 | 105 | 3 | 105 | 3 | 96 | 411 |
| социологија | - | - | 1 | 35 | - | - | - | - | 35 |
| солфеђо ТО | 3 | 105 | 3 | 105 | 3 | 105 | 3 | 96 | 411 |
| солфеђо ВИ | 2 | 70 | 2 | 70 | 2 | 70 | 2 | 66 | 276 |
| свирање хорских партитура | - | - | 1 | 35 | 1 | 35 | 3 | 96 | 166 |
| психологија | - | - | - | - | 2 | 70 | - | - | 70 |
| предмети | I | II | III | IV | укупно | ||||
| оркестар (2) | 2 | 276 | |||||||
| нац. ист.музике | - | - | - | - | - | - | 1 | 33 | 33 |
| муз. облици | - | - | 1 | 35 | 1 | 35 | 2 | 66 | 136 |
| муз. инструменти | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| математика | 2 | 70 | - | - | - | - | - | - | 70 |
| корепетиција | - | - | 1 | 35 | 1 | 35 | 1 | 33 | 103 |
| контрапункт | - | - | - | - | 2 | 70 | 2 | 66 | 136 |
| клавирски дуо* | 1 | 35 | - | - | - | - | - | - | 35 |
| клавир ТО | 2 | 70 | 2 | 70 | 2 | 70 | 2 | 66 | 276 |
| камерна музика | 1 | 35 | 1 | 35 | 2 | 70 | 2 | 66 | 206 |
| италијански језик | 2 | 70 | 2 | 70 | 2 | 70 | 2 | 66 | 276 |
| историја музике | - | - | 2 | 70 | 3 | 105 | 2 | 66 | 241 |
| историја | 2 | 70 | 2 | 70 | 1 | 35 | - | - | 175 |
| информатика | 1 | 35 | 2 | 70 | 2 | 70 | 2 | 70 | 245 |
| етномузикологија | 1 | 35 | - | - | 1 | 35 | 1 | 33 | 103 |
| енглески језик | 2 | 70 | 2 | 70 | 2 | 70 | 2 | 66 | 276 |
| дириговање | - | - | - | - | 2 | 70 | 2 | 66 | 136 |
| грађанско васп. | 1 | 35 | 1 | 35 | 1 | 35 | 1 | 33 | 138 |
| гл. предмет ВИ: инструмент/соло певање | 3 | 105 | 3 | 105 | 3 | 105 | 3 | 96 | 411 |
| ВИ /ТО | нед. | год. | нед. | год. | нед. | год. | нед. | год. | |
| верска настава | 1 | 35 | 1 | 35 | 1 | 35 | 1 | 33 | 138 |
| АВТ | - | - | - | - | - | - | 2 | 66 | 66 |
*Предмет имају само ученици клавира
**Предмет имају сви ученици осим ученика клавира
У средњој музичкој школи настава је индивидуална, групна и разредна
| предмети | |
| главни предмет, упоредни клавир | Индивидуална настава |
| читање с листа, корепетиција за клавиристе | Група од два ученика |
| камерна музика | Група од три ученика |
| солфеђо, теорија музике, хармонија, муз.облици, контрапункт | Група од осам ученика |
| историја музике, национална историја музике, етномузикологија, музички инструменти | Група од 15 ученика |
| оркестар, хор | Групе од 60 ученика |
| предмети | |
| клавир | Индивидуална настава |
| свирање хорских партитура | Група од дваученика |
| солфеђо, теорија музике, хармонија, муз.облици, контрапункт,
дириговање, увод у компоновање |
Група до осам ученика |
| историја музике, национална историја музике, етномузикологија,
музички инструменти |
Група до 15 ученика |
| хор | Групе до 60 ученика |